Принципы воспитания и образования в исламской педагогике

Система образования в существенной степени характеризует внутреннюю суть общества, в котором она функционирует, а потому нет ничего удивительного, что педагогика и система образования ислама базируется на религиозных принципах, присущих данной мировой религии.

Если исходить из того, что цель человека с точки зрения ислама состоит в познании Аллаха как высшей Истины и Абсолюта, которое осуществимо посредством познания человеческой души, то основные задачи исламского образования можно сформулировать следующим образом:

• воспитывать и развивать человеческий разум;
• возвышать человека над его животным началом;
• воспитывать тело для укрепления души и разума;
• воспитывать чувство личной и коллективной ответственности ради поддержания гармоничных взаимоотношений в обществе;
• углублять понимание религиозных установлений путем развития способности здравой аргументации;
• изучать философские аспекты знания;
• изучать все аспекты материальной и духовной жизни отдельной личности и общества в целом.

Именно к такому выводу приходят мусульманские мыслители, анализируя исламские первоисточники. Ибн Мискавейх, в частности, считал, что «целью учебы является постижение истины, счастья и красоты», а Абу Хамид ал-Газали видел «цель образования в мистическом познании Бога путем борьбы с мирскими устремлениями и обретения истины».